Kas ir traucējoša izvēle? (Ar piemēriem)



The traucējoša izvēle Tas ir viens no trim veidiem, kā dabiskā atlase darbojas organismu kvantitatīvajās īpašībās. Traucējoša izvēle ir atbildīga par vairāk nekā divu rakstura vērtību izvēli populācijā un vidējo formu samazināšanos.

Piemēram, domāsim par kāda veida putniem, kas barojas ar sēklām. Ja mēs grafiski aprēķinām maksimālā lieluma frekvenci, mēs iegūsim normālu sadalījumu: zvana formas līkni, kur maksimālais punkts pārstāv indivīdus ar visbiežāk sastopamajām virsotnēm..

Pieņemsim, ka dzīvnieku dzīvotnes klimatiskie apstākļi ļauj ražot ļoti mazas un ļoti lielas sēklas. Finches ar ļoti maziem un ļoti lieliem kauliņiem varēs barot, bet indivīdi ar vidēja lieluma ķekariem tiks negatīvi ietekmēti.

Indekss

  • 1 Kas ir dabiskā izvēle?
  • 2 Dabas traucējošs atlases modelis
    • 2.1. Personām abos līknes galos ir lielāka piemērotība
    • 2.2 Kā mainās vidējais lielums un dispersija?
  • 3 Teorētiskās un evolūcijas sekas
  • 4 Piemēri
    • 4.1 Āfrikas smalks Pyrenestes ostrinus un sēklas
  • 5 Atsauces

Kas ir dabiska izvēle?

Selekcija dabā var notikt dažādos veidos atkarībā no attiecības, kas pastāv starp fenotipu un piemērotība.

Viena no vairākām atlases sejām ir traucējoša izvēle. Tomēr pirms šāda veida atlases definīcijas nepieciešams saprast bioloģijas pamatkoncepciju: dabisko izvēli.

1859. gads bija radikālu pārmaiņu posms bioloģiskajās zinātnēs ar dabiskās atlases teorijas ierašanos. To savā grāmatā formulēja slavenais britu dabas zinātnieks Čārlzs Darvins Sugas izcelsme, kur viņš piedāvā šādu mehānismu.

Dabiskā atlase notiek vienmēr, un, ja populācijā ir trīs apstākļi: pastāv mainīgums, organismiem ir noteiktas īpašības, kas palielina to piemērotība un šī īpašība ir iedzimta.

Evolūcijas bioloģijā šis termins piemērotība vai bioloģiskā efektivitāte attiecas uz indivīda spēju vairoties un auglīgiem pēcnācējiem. Tas ir parametrs, kas iet no 0 līdz 1.

Jāatzīmē, ka dabiskā atlase nav vienīgais evolucionārais spēks, bet arī ģenētiskajai novirzei ir nozīmīga loma evolūcijas pārmaiņās, īpaši molekulārā līmenī.

Traucējoša dabiskā atlase

Indivīdiem abos līknes galos ir lielāks piemērotība

Virziena izvēle notiek, ja indivīdiem, kas atrodas frekvenču sadalījuma abos galos, ir lielāka piemērotība nekā centrālās personas. Paaugstinot paaudzes, priviliģētie indivīdi palielina iedzīvotāju biežumu.

Traucējošu atlases modeļu gadījumā var būt vairāk nekā divi genotipi.

Ģenētiskā perspektīvā traucējoša selekcija notiek, kad heterozigotam ir a piemērotība zemāks par homozigotu.

Veikt hipotētisko ķermeņa izmēra piemēru. Pieņemsim, ka organismu populācijā ir vismazākās un lielākās priekšrocības (izbēgt no plēsējiem, cita starpā iegūstot pārtiku). Turpretī vidējā augstumā esošajiem organismiem nebūs tikpat augsta reproduktīvā rezultāta kā viņu kolēģiem.

Kā mainās vidējais lielums un dispersija?

Biologu kopīga un diezgan plaši izplatīta metodika ir dabiskās selekcijas ietekmes uz fenotipisko variāciju mērīšana, mainot vidējo un rakstzīmju variāciju laika gaitā..

Atkarībā no tā, kā tās mainās, izvēle tiek iedalīta trīs galvenajās formās: stabilizēšana, virziena un traucējoša.

Novērtēto kvantitatīvo rakstzīmju frekvenču sadalījuma diagrammās varam noteikt vairākus no minētajiem parametriem.

Pirmais ir pētāmās pazīmes vidējais vai aritmētiskais vidējais. Piemēram, izmēriet ķermeņa lielumu grauzēju populācijā un aprēķiniet vidējo. Tas ir galvenā tendence.

Atšķirība ir datu izkliede attiecībā pret iedzīvotāju vidējo rādītāju. Ja dispersija ir augsta, tad pētāmā rakstura ievērojami atšķiras. Ja tas ir zems, visas iegūtās vērtības ir tuvu vidējam.

Ja mēs pētām raksturu populācijā un novērojam, ka variācija palielinās paaudžu gaitā, mēs varam secināt, ka notiek traucējoša izvēle. Vizuāli grafika zvans paplašinās ar katru paaudzi.

Teorētiskās un evolūcijas sekas

Bioloģiem ir bijusi liela interese par traucējošu izvēli divu iemeslu dēļ. Pirmkārt, tas veicina sugas svārstības populācijā, kā mēs redzēsim vēlāk ar smalkmaizītes knābi.

Otrkārt, tiek ierosināts, ka ilgstošas ​​darbības pārtraukšana varētu veicināt spekulācijas notikumus (jaunu sugu radīšana)..

Piemēri

Lai gan traucējošie atlases notikumi var šķist maz ticami, tie ir izplatīti dabā - vismaz teorētiski. Izcilākie piemēri, kas izraisa graujošu izvēli, ir dažādās putnu sugās.

Āfrikas finch Pyrenestes ostrinus un sēklas

Finch un tās diētas vispārīgums

Sugu finches P. ostrinus Viņi dzīvo Āfrikas centrā. Šī dzīvnieka diēta sastāv no sēklām. Lielākajai daļai iedzīvotāju ir mazas un lielas formas gan vīriešiem, gan sievietēm.

Vidē, kur dzīvo smalkmaizītes, ir vairākas augu sugas, kas ražo sēklas un ka šie putni ir iekļauti diētā. Sēklas atšķiras atkarībā no to cietības un lieluma.

Smita pētījumi par pīķa lieluma izmaiņām

Smith 2000.gadā pētīja morphometric variācijas smalkmaizītes un konstatēja ļoti interesantus rezultātus.

Pētnieks kvantificēja laiku, kas nepieciešams, lai sēklai atvērtu sēklu, lai to patērētu. Paralēli tas mēra indivīdu bioloģisko piemērotību un saistīja to ar knābis. Šī eksperimenta laiks bija aptuveni septiņi gadi.

Smits secināja, ka ir divi dominējošie smailes lielumi, jo ir divas pirmatnējas sēklu sugas, ko patērē smalkmaizītes.

Viena no augu sugām ražo ļoti cietas sēklas, un lielākās cūkas ar spēcīgākām virsotnēm specializējas šīs sēklu sugas patēriņā.

Pārējās bagātīgās sugas ražo mazas un mīkstas sēklas. Šajā gadījumā smalkmaizītes varianti, kas specializējas to patēriņā, ir mazi indivīdi ar nelieliem tapām.

Videi, kurā resursi sadalīti divās daļās, dabiskā atlase veido sugu bimodālo sadalījumu.

Atsauces

  1. Curtis, H., un Schnek, A. (2006). Ielūgums uz bioloģiju. Ed. Panamericana Medical.
  2. Freeman, S., & Herron, J. C. (2002). Evolūcijas analīze. Prentices zāle.
  3. Futuyma, D. J. (2005). Evolūcija . Sinauer.
  4. Hickman, C. P., Roberts, L.S., Larsons, A., Obers, W.C. & Garrison, C. (2001). Integrēti zooloģijas principi (15. sējums). Ņujorka: McGraw-Hill.
  5. Rice, S. (2007).Evolūcijas enciklopēdija. Fakti par failu.
  6. Ridley, M. (2004). Evolūcija. Maldena.
  7. Russell, P., Hertz, P., &, McMillan, B., (2013). Bioloģija: dinamiskā zinātne. Nelsona izglītība.
  8. Soler, M. (2002). Evolūcija: bioloģijas pamats. Dienvidu projekts.