Biotisks potenciālais augšanas ātrums, faktori, piemēri



The biotisko potenciālu tas ir maksimālais iedzīvotāju skaita pieauguma temps, kurā nav ierobežojumu. Lai iedzīvotāji sasniegtu savu biotisko potenciālu, tam jābūt neierobežotiem resursiem, parazītiem vai citiem patogēniem nedrīkst būt, un suga nedrīkst konkurēt savā starpā. Šo iemeslu dēļ vērtība ir tikai teorētiska.

Patiesībā iedzīvotāji nekad nesasniedz savu biotisko potenciālu, jo pastāv virkne faktoru (biotisko un abiotisko), kas ierobežo iedzīvotāju nenoteikto izaugsmi. Ja mēs no biotiskā potenciāla atņemsim vides pretestību, mums būs reālā vērtība, kādā šī populācija palielināsies.

Indekss

  • 1 Iekšējais pieauguma temps
  • 2 Faktori, kas ietekmē biotisko potenciālu
  • 3 Vides pretestība
    • 3.1. Kravnesība
  • 4 Biotisks potenciāls cilvēkiem
  • 5 Piemērs
  • 6 Atsauces

Iekšējais pieauguma temps

Biotiskais potenciāls ir pazīstams arī kā iekšējais pieauguma temps. Šis parametrs ir apzīmēts ar burtu r, un tas ir ātrums, kādā konkrētas sugas populācija varētu augt, ja tai būtu neierobežoti resursi.

Organismi, kuriem piemīt augsts iekšējais augšanas ātrums, parasti atdzīvojas agrīnā vecumā, ir īsas paaudzes laiki, var vairoties vairākas reizes dzīvē un katrā reprodukcijā ir liels pēcnācēju skaits..

Saskaņā ar šīm dzīves pazīmēm un stratēģijām sugu var klasificēt kā prodigal vai stratēģijas r un piesardzīgu vai stratēģiju K. Šo klasifikāciju veidoja Džordžs Hutchinsons.

R stratēģijas raksturo, ka tiek radīts liels skaits pēcnācēju, tie ir mazi, to nogatavošanās periods ir straujš un viņi neizmanto laiku vecāku aprūpē. Loģiski, ka reproduktīvās stratēģijas r sasniedz biotiskā potenciāla maksimālo jaudu reprodukcijas ziņā.

Savukārt sugām, kas katalogētas kā K, ir maz pēcnācēju, kas nobrieduši lēni un kuru ķermeņa izmērs ir liels. Šīs sugas rūpīgi rūpējas par saviem jauniešiem, lai nodrošinātu viņu panākumus.

Faktori, kas ietekmē biotisko potenciālu

Biotisko potenciālu ietekmē dažādi sugas raksturīgie faktori. Vissvarīgākie ir aprakstīti turpmāk:

- Reprodukcijas biežums un kopējais organismu reproducēšanas reižu skaits. Piemēram, baktērijas pavairojas ar bināro šķelšanos, procesu, ko var veikt ik pēc divdesmit minūtēm. Turpretim lāčiem ir pēcnācēji ik pēc trim vai četriem. Salīdzinot abu biotisko potenciālu, polārlāčam ir daudz mazāks potenciāls.

- Kopējie pēcnācēji, kas dzimuši katrā reproduktīvajā ciklā. Baktēriju populācijām ir ļoti augsts biotiskā potenciāls. Ja tai būtu neierobežoti resursi un nekādi ierobežojumi, baktēriju suga varētu veidot 0,3 metrus dziļu slāni, kas tikai 36 stundas varētu aptvert Zemes virsmu..

- Vecums, kurā sākas reprodukcija.

- Sugas lielums. Sugām ar maziem izmēriem, piemēram, mikroorganismiem, parasti ir augstāks biotiskais potenciāls nekā sugām ar lielākiem ķermeņa izmēriem, piemēram, dažiem zīdītājiem.

Vides pretestība

Sugu biotiskais potenciāls nekad netiek sasniegts. Faktori, kas kavē izaugsmi bez ierobežojumiem, ir pazīstami kā vides pretestība. Tie ietver dažādus spiedienus, kas ierobežo izaugsmi.

Šajās rezistencēs ir slimības, konkurence, dažu toksisku atkritumu uzkrāšanās vidē, nelabvēlīgas klimata pārmaiņas, pārtikas vai kosmosa trūkums un konkurence starp sugām..

Tas nozīmē, ka iedzīvotāju eksponenciālais pieaugums (kas rodas, ja nav nekādu ierobežojumu) kļūst par loģistikas izaugsmi, kad iedzīvotāji saskaras ar šīm vides pretestībām..

Laika gaitā iedzīvotāji stabilizējas un sasniedz savu spēju. Šajā stāvoklī augšanas līkne ir S (sigmoidāla) forma..

Slodzes ietilpība

Vides izturība kopā ar biotisko potenciālu nosaka slodzes kapacitāti. Šo parametru apzīmē ar burtu K, un to definē kā konkrētās sugas maksimālo populāciju, ko var uzturēt noteiktā biotopā bez degradācijas. Citiem vārdiem sakot, tas ir ierobežojums, ko nosaka vides pretestība.

Iedzīvotāju skaita pieauguma temps samazinās, kad iedzīvotāju skaits sasniedz apkārtējās vides slodzes vērtību. Atkarībā no resursu pieejamības populācijas lielums var svārstīties ap šo vērtību.

Ja iedzīvotāju skaits pārsniedz pārvadāšanas spēju, tas varētu sabrukt. Lai izvairītos no šīs parādības, indivīdu pārpalikumam jāpārvietojas uz jaunām teritorijām vai jāsāk izmantot jaunus resursus.

Biotisks potenciāls cilvēkiem

Cilvēkiem un citiem lieliem zīdītājiem biotiskais potenciāls katru gadu var būt 2 līdz 5%, pretēji 100% mikroorganismu biotiskā potenciāla ik pēc pusstundas.

Cilvēku populācijās netiek sasniegts pilns biotiskais potenciāls. Bioloģiskā ziņā sieviete visas dzīves laikā spēj uzņemt vairāk nekā divdesmit bērnus.

Tomēr šis skaitlis gandrīz nekad nav sasniegts. Neskatoties uz to, kopš 18. gadsimta cilvēku skaits ir pieaudzis eksponenciāli.

Piemērs

Ozri dažādu iemeslu dēļ nesasniedz savu biotisko potenciālu. Sievietes sasniedz dzimumbriedumu no 2 līdz 5 gadu vecumam. Pirmā reprodukcija notiek aptuveni 15 gadu vecumā un vidēji viņiem ir tikai viens jaunietis.

Attiecībā uz iedzīvotāju skaitu tas mainās sakarā ar vides izmaiņām. Plēsoņu, piemēram, slepkavu vaļu, kas pazīstams arī kā slepkavas, pieaugums samazina ūdru populāciju.

Tomēr slepkavu vaļu dabiskais upuris nav ūdri. Tie ir jūras lauvas un roņi, kuru populācija arī samazinās. Lai kompensētu, slepkavu vaļi izmanto barību ūdros.

Parazīti ir arī būtisks faktors ūdra populācijas samazināšanā, īpaši parazītiem no lolojumdzīvniekiem, piemēram, kaķiem.

Parazīti spēs sasniegt ūdrus, jo mājdzīvnieku īpašnieki izmet atkritumus tualetēs un piesārņo ūdru biotopu..

Arī ūdeņu piesārņojums, ko rada cilvēki, ir veicinājis arī ūdru skaita samazināšanos.

Katra no šiem faktoriem sastopamība ūdru biotiskā potenciāla samazināšanā varētu izraisīt šīs sugas izzušanu..

Atsauces

  1. Curtis, H., un Schnek, A. (2008). Curtis. Bioloģija. Ed. Panamericana Medical.
  2. Millers, G. T., un Spoolmans, S. (2011). Ekoloģijas pamati. Cengage mācīšanās.
  3. Moore, G. S. (2007). Dzīvošana ar zemi: jēdzieni vides veselības zinātnē. CRC Press.
  4. Starr, C., Evers, C., & Starr, L. (2011). Bioloģija: jēdzieni un lietojumi. Cengage mācīšanās.
  5. Starr, C., Evers, C., & Starr, L. (2015). Bioloģija šodien un rīt ar fizioloģiju. Cengage mācīšanās.
  6. Tyler, G. & Spoolman, S. (2011). Dzīvošana vidē: principi, savienojumi un risinājumi. Sešpadsmitais izdevums. Cengage mācīšanās