5 Bioloģijas eksperimenti sekundārajam



The bioloģijas eksperimenti sekundārajiem ir rīks, ko izmanto, lai interesantā un dinamiskā veidā mācītu dažus svarīgus dzīvo būtņu procesus.

Baktērijas, vienšūņi, sēnītes, augi un dzīvnieki veido 5 dzīvības karaļvalstis, un tiem ir daudzas dzīvo būtņu īpašības.. 

5 bioloģijas eksperimenti vidusskolēniem

- Eksperiments 1. DNS ieguve no zemenēm

A.D.N. ir akronīmi, kas norāda Áskābes DesoksirriboNTā ir molekula, kas satur visu organisma ģenētisko informāciju. DNS ir sastopams visos organismos, sākot no mazākajām baktērijām līdz lielākajiem zīdītājiem.

Strukturāli DNS ir ļoti garš un izturīgs mikroskopisks šķiedra. Lielā daļā organismu DNS veido divas virves, kas apvienojas, veidojot nelielu pagriezienu.

DNS ģenētiskā informācija kalpo organisma proteīnu ražošanai. Tādējādi zemeņu DNS ir ģenētiska informācija, lai iegūtu zemeņu olbaltumvielas.

Materiāli

  • 3 gatavas zemenes
  • ½ tasi krāna ūdens
  • 1 javas
  • 1 plastmasas konteiners
  • 2 tējkarotes šķidrā mazgāšanas līdzekļa
  • 2 tējkarotes sāls
  • 1 papīra filtrs
  • 1/3 glāze izopropilspirta (no aptiekas)
  • 1 stikla stienis
  • 1 koka palete
  • 1 plastmasas maisiņš

Eksperimentālā procedūra

1-In ½ tasi krāna ūdens sajauciet šķidro mazgāšanas līdzekli un sāli. Tas būs maisījums, lai izjauktu šūnu sienu, šūnu membrānu un zemeņu kodolu. Tātad zemeņu DNS, kas atrodas kodolā, var iegūt šādos soļos.

2-Pilnīgi sasmalciniet zemenes zemē, tādējādi atvieglojot iepriekšējā maisījuma (ekstrakcijas maisījuma) iedarbību. Svarīgi nav atstāt lielus augļu gabalus bez sasmalcināšanas.

3-Pievienojiet zemenēm 2 ēdamkarotes ekstrakcijas maisījuma, viegli sakratiet ar stikla stieni. Ļaujiet stāvēt 10 minūtes.

4-Filtrējiet šo maisījumu ar papīra filtru un izlejiet iegūto šķidrumu plastmasas traukā.

5-Pievienojiet tādu pašu tilpumu izopropilspirta (aukstuma) plastmasas traukā. Piemēram, ja ir 100 ml zemeņu ekstrakta, pievieno 100 ml spirta. Ne krata vai maisīt.

6-Pēc dažām sekundēm novērot balta duļķainas vielas (DNS) veidošanos uz šķidruma virsmas. Nolieciet konteineru un savāc DNS ar koka paliktni.

7-Ja vēlaties, jūs varat atkārtot procesu ar citiem augļiem un veikt salīdzinājumus.

- Eksperiments 2. Siltuma ietekme uz vitamīniem

Šajā eksperimentā studenti atklās, vai ēdiena gatavošanas ēdiens iznīcina tos saturošos vitamīnus. Šajā gadījumā tiks pētīts citrusaugļu C vitamīns. Tomēr studenti var paplašināt eksperimentu ar citiem pārtikas produktiem un vitamīniem.

C vitamīns ir sastopams citrusaugļos, piemēram, citronos, apelsīnos, greipfrūtos utt. Ķīmiski C vitamīns ir askorbīnskābe un ir ļoti svarīga ķermeņa molekula.

Šis vitamīns piedalās vairākos vielmaiņas procesos, kas ir būtiski veselībai, un tās trūkums izraisa slimību, ko sauc par skorbolu.

Materiāli

  • Citrusaugļi (apelsīni, citroni uc)
  • 1 ēdamkarote kukurūzas cietes (kukurūzas cietes)
  • Jods
  • Ūdens
  • 2 stikla trauki
  • Bunsen deglis (vai krāsns)
  • Pipete (vai pilinātājs)
  • Vairākas mēģenes ar plauktu
  • Karstumizturīgi cimdi
  • Baltā papīra lapa
  • Zīmulis
  • Piezīmju emuārs

Eksperimentālā procedūra

Joda indikatora sagatavošana

1-Samaisiet ēdamkaroti kukurūzas cietes ar nelielu ūdens daudzumu, samaisiet, lai izveidotu pasta.

2 - Pievieno 250 ml ūdens un vāra apmēram 5 minūtes.

3-Ar pipeti pievienojiet 10 pilienus vārīta šķīduma 75 ml ūdens.

4 - Pievienojiet maisījumam jodu, līdz tā kļūst tumši violeta.

Salīdzinot C vitamīna līmeni

1-Izspiediet izvēlēto citrusaugļu sulu 2 atsevišķos traukos.

2-One konteiners tiks atzīmēts kā "apsildīts" un otrs - "neapsildīts".

3-Karsējiet to, kas ir atzīmēts kā "sildīts", līdz tas vārās.

4-Ar cimdiem, uzmanīgi noņemiet no karstuma.

5-Ar pilinātāju pievieno 5 ml joda indikatora šķīduma standarta 15 ml mēģenē.

6-Izmantojot tīru pilinātāju (lai izvairītos no piesārņojuma), pievieno 10 pilienus vārītas sulas testa mēģenē. Notīriet pilinātāju un atkārtojiet ar konteinera paraugu "neapsildīts".

7-Novērot, kurā tiek radīta tumšāka krāsa. Tumšāka krāsa nozīmē, ka šajā konkrētajā paraugā ir mazāk C vitamīna. Salīdziniet rezultātus un analizējiet.

- 3. eksperiments. Sāls ietekme uz salātu sēklām

Ir plaši zināms, ka augiem ir vajadzīgs ūdens dīgšanai, augšanai un dzīvošanai. Tomēr pasaulē ir daudzas valstis, kas cieš no savas pārtikas, jo augsnē ir daudz sāls.

Šī eksperimenta mērķis ir noteikt, vai augi mirst, ja tie ir apūdeņoti ar sālsūdeni. Ja viņi to darītu, tad kādā līmenī sāļi augi pārtrauks augt un mirst?.

Iepriekšminētais ir ļoti svarīgs, jo atkarībā no pielaides sālim ir iespējams audzēt dažus augus šajos apstākļos.

Materiāli

  • 30 salātu sēklas
  • 3 stādīšanas podi
  • Ūdens
  • Sāls
  • Mērogs
  • Wand krata

Eksperimentālā procedūra

1-Sagatavo divus sālsūdens šķīdumus šādā veidā: vienu ar 30 g sāls koncentrāciju litrā ūdens (30 g / l) un otru pusi no sāls koncentrācijas: (15 g / l).

2-Kontroles šķīdums ir tīrs ūdens, nesatur sāli.

3-Sadaliet sēklas trīs grupās pa 10 sēklām.

4-Seed 10 sēklas katrā katlā. Ir jābūt 3 katliem ar 10 sēklām.

5-Label katrs katls: pods 1 -> (sāls 30), pods 2 -> (sāls 15) un 3. pods (vadība).

6-Novietojiet podus ārpus telpām, kur viņi saņem saules gaismu.

7-Ūdens podi katru dienu ar atbilstošo šķīdumu: pods 1 ar šķīdumu 30, pods 2 ar šķīdumu 15 un pods 3 ar tīru ūdeni.!

8 - Turiet eksperimentu 2 nedēļas un ierakstiet novērojumus, kad tie notiek. Salīdziniet rezultātus un analizējiet.

- 4. eksperiments. Raugu fermentācija

Raugi ir ļoti svarīgi mikroorganismi cilvēkiem. Tie palīdz ražot maizi, vīnus, alu, kā arī citus produktus lietošanai pārtikā, izmantojot procesu, ko sauc par fermentāciju.

Piemēram, raugi parasti tiek izmantoti virtuvē maizes mīklas paplašināšanai. Bet ko tieši dara raugs?.

Lai atbildētu uz šo jautājumu, mums jāatzīst raugs kā dzīvs organisms, kuram vajadzīgas uzturvielas. Raugu galvenais enerģijas avots ir cukuri, kas noārdās fermentācijas procesā.

Materiāli

  • Raugs
  • 3 caurspīdīgi stikla trauki
  • 3 mazas plāksnes
  • 2 tējkarotes cukura
  • Ūdens (karsts un auksts)
  • Pastāvīgais marķieris

Eksperimentālā procedūra

1-Pievienojiet 3 mazām plāksnēm nedaudz aukstu ūdeni.

2-Novietojiet katru stikla trauku uz katras plāksnes, marķējiet katru konteineru kā: 1, 2 un 3.

3-In konteiners 1 maisījums: 1 tējkarote rauga, ¼ tasi silta ūdens un divas tējkarotes cukura.

4-In tvertnes 2, sajauc tējkaroti rauga ar ¼ tasi silta ūdens.

5-In konteiners 3, ievietojiet tējkaroti rauga un nekas cits.

6 - Ievērojiet, kas notiek katrā konteinerā. Vai katrā traukā rodas dažādas reakcijas? Šajā eksperimentā, bez redzes, smarža ir ļoti svarīga.

7-Salīdziniet rezultātus un analizējiet.

5. eksperiments: 5 sekunžu noteikums

Ir zināms, ka, ja pārtika nokrīt zemē, baktērijas aizņem 5 sekundes, lai piesārņotu pārtiku. Piecu sekunžu noteikums nosaka, ka no zemes ņemtie ēdieni būs droši, kamēr tie tiek savākti 5 sekunžu laikā pēc kritiena..

Šis eksperiments novērtēs, vai šajā teorijā ir kāda patiesība. Galvenais mērķis ir noteikt, vai mazāk nekā 5 sekundēs nokritušās pārtikas savākšana efektīvi novērš piesārņojumu ar augsnes baktērijām.

Materiāli

  • Pārtikas produkti, kurus vēlaties izmēģināt (viens slapjš un viens sauss, salīdzināms)
  • Sterili histofili
  • Sterili cimdi
  • Hronometrs
  • 6 Petri trauciņi ar barojošu agaru
  • Piezīmju emuārs
  • Zīmulis

 Eksperimentālā procedūra

1-Novietojiet mitru pārtiku (piemēram, neapstrādātu gaļu) uz zemes, pagaidiet 4 sekundes un izņemiet no zemes.

2-Ar steriliem cimdiem notīriet gaļas gabalu ar sterilu tamponu, nepieskarieties nevienam citam ar hssop!

3-In sterilā vidē (ekstrakcijas pārsegs) noņemiet Petri trauciņā vāku un viegli uzvelciet tamponu uz priekšu un atpakaļ zigzaga veidā pāri agara virsmai. Nepieskarieties vienai un tai pašai agara zonai divas reizes.

4-Uzmanīgi novietojiet vāciņu uz Petri trauka, etiķetes.

5-Veiciet 1. – 4. Darbību ar sausu ēdienu (piemēram, maizi).

6-Kontrolei veiciet 1.-4. Soli, tas ir, ar steriliem tamponiem (neskarot nekādus priekšmetus iepriekš) veiciet zigzaga rakstu uz diviem Petri trauciņiem, kas satur to pašu barojošo agaru.

7-Novietojiet visus Petri trauciņus 37 ° C temperatūrā, kas ir optimālā temperatūra baktēriju augšanai. Pārliecinieties, ka visi Petri trauki atrodas vienā vietā.

8-Veikt novērojumus 24h, 36h, 48h, 60h un 72h. Aprēķiniet baktēriju kolonijas katrā šķīvī un katrā laika intervālā.

9-Pārstāviet rezultātus grafikā un analizējiet tos.

Vispārīgi soļi eksperimenta veikšanai

Lai veiktu zinātnisku eksperimentu, vispirms ir jāraksta ievads, kurā tiek piedāvāts tas, kas tiks darīts. Eksperimenta mērķis un tā nozīme ir skaidri aprakstīta turpmāk.

Eksperimenti balstās uz iepriekšējiem novērojumiem, tāpēc ir svarīgi aprakstīt eksperimenta hipotēzi. Būtībā hipotēze ir tā, ko pētnieks cer iegūt no sava eksperimenta.

Pēc tam tiek veikts eksperimentā izmantoto materiālu saraksts un aprakstīts detalizēts apraksts par to, kas tiks darīts. Ideja ir tāda, ka ikviens var atkārtot eksperimentu ar dotajiem norādījumiem.

Visbeidzot, rezultāti tiek aprakstīti, analizēti un salīdzināti ar līdzīgiem, un izdarīti secinājumi.

Atsauces

  1. Visi zinātnes gadatirgus projekti. Saturs iegūts no: visas zinātnes izstādēm.com.
  2. Bioloģijas zinātnes izstāžu projekti. Saturs iegūts no: learning-center.homesciencetools.com.
  3. High School Science Fair projekts. Saturs iegūts no: education.com.
  4. Vidusskolas bioloģijas zinātnes izstāžu projekti. Saturs iegūts no: projects.juliantrubin.com.
  5. Vidusskolas zinātnes izstāžu projekti. Saturs iegūts no: livescience.com.